拉波夫叙事分析模式在英语读后续写中的运用

• 作者: 赵伟雯
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 高考 读后续写 记叙文 拉波夫叙事分析模式
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 39-43
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

浙江省英语新高考推出的读后续写题型是从语篇角度对记叙文阅读和写作的考查.在读后续写教学中,教师可以引导学生利用拉波夫叙事分析模式找出原文大意和脉络,分析作者的写作方法和意图,同时明确续写部分要展开的要素,从而合理构思续写的内容,做到逻辑合理清晰、内容丰富连贯,与原文高度协同.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵伟雯		1	0	0.0	0.0