互惠共生,促进共同体学校教科研一体化发展①

• 作者: 周朝晖 黄思国
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 教研组织 学校发展共同体 教科研管理 "互惠教育研究共同体" 考试研究 关键词
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 本刊视点
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4258字
• 语种: 中文

摘要

安徽省马鞍山市通过构建"‘1+4’互惠教育研究共同体",为共同体学校搭建教育研究平台,形成了共同体教科研一体化发展的新形态.马鞍山市第八中学"1+4"互惠教育研究共同体在探索中,首先是通过对共同体学校教科研存在的问题、共同体农村学校的诉求开展调研,明确共同体学校教科研一体化发展的具体目标.其次是通过建制度、建队伍,构建了共同体学校教科研一体化规范发展的保障机制.最后是科学开展教学研究,包括课堂教学研究、考试研究等,真正提高共同体学校教师的教育教学能力和学校办学水平.