共生理论视域下免费师范生培养模式革新——以学前教育专业为例

• 作者: 王谦
• 来源期刊: 高教研究:西南科技大学
• 学科: 教育
• 关键词: 共生理论 高职学前教育 人才培养模式
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 35-40
• 页数: 6页
• 分类号: G61-4

摘要

当下学前教育人才培养现状与社会需求之间的"非共生态",促使我们聚焦学前教育人才培养模式。而共生系统所具有的目的性、整体性、开放性和自组织性特征,为破解当前学前教育教师培养模式存在的困境提供了理论基础。从共生理论视域出发,提出学前教育专业教师培养模式的革新,全面应对二孩时代的来临。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王谦	泰山学院教师教育学院	4	2	1.0	1.0