牵着走,还是让学生自己走?——基于核心素养的数学课堂教学的思考

• 作者: 吕增锋
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 核心素养 自主学习 单元设计 深度学习
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 读学论教
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

核心素养不是直接由教师教出来的,而是在问题情境中借助问题解决的实践培育起来的.这就要求课堂教学从关注“教什么”向关注“如何促进学生更好的学”转变,通过构建开放协作的学习环境,“解放”学生的思想,从而实现学生自主学习与深度学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕增锋		82	47	3.0	4.0