基于概念隐喻的高职非英语专业学生短语动词习得研究

• 作者: 陈修铭
• 来源期刊: 河南机电高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 概念隐喻 认知理据 短语动词
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3502字
• 语种: 中文

摘要

通过教学实验探索隐喻式词汇教学对高职非英语专业学生短语动词习得的影响.研究结果表明,教学中融入概念隐喻知识能够促进学生短语动词习得,但策略迁移问题没有得到数据支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈修铭		2	0	0.0	0.0