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摘要:
目的 评价基于微课件的翻转课堂在新护士岗前技能培训中的应用效果.方法 将2017年入职的64名新护士设为对照组,采用传统技能教学法进行技能培训;将2018年入职的67名新护士作为观察组,采用基于微课件的翻转课堂进行技能培训.结果 观察组新护士理论和操作考核成绩、自我导向学习能力得分显著高于对照组(均P<0.01),观察组新护士对技能培训方法的满意度达77.61%~98.51%.结论 基于微课件的翻转课堂在新护士岗前技能培训中的应用,可培养新护士的自主学习能力,提高护理技能培训效果.
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文献信息
篇名 基于微课件的翻转课堂在新护士岗前技能培训中的应用
来源期刊 护理学杂志 学科 医学
关键词 新护士 岗前培训 护理技能培训 微课件 翻转课堂 自我导向学习
年,卷(期) 2019,(18) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 74-77
页数 4页 分类号 R47|G726.82
字数 5056字 语种 中文
DOI 10.3870/j.issn.1001-4152.2019.18.074
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗艳华 广州医科大学护理学院 48 178 7.0 10.0
2 陆妃妃 广州医科大学护理学院 9 27 3.0 5.0
3 黎敏仪 广州医科大学护理学院 6 1 1.0 1.0
4 章雪玲 4 10 2.0 3.0
5 严斯静 广州医科大学护理学院 6 9 1.0 3.0
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护理学杂志
半月刊
1001-4152
42-1154/R
大16开
武汉市解放大道1095号
38-342
1986
chi
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