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摘要:
在此文中,作者在回顾了传统的心智理论模型之后,提出了一种针对理论论和模拟论的具身进路的替代模型.社会认知的具身进路借鉴发展心理学的研究成果,强调在主体间理解的背景下,通过交互和叙事实践的具身过程的参与.发展研究的证据表明,幼儿能够通过对身体动作、手势、面部表情等的感知来理解他人的目的 性意图,特雷瓦森(C.B.Trevarthen)的初级主体间性为此提供了理论框架,次级主体间性则表明了实际语境对一岁儿童的重要性.最后,作者讨论了模拟论对新近发展的具身模拟进路的辩护.
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文献信息
篇名 理解他者:具身社会认知
来源期刊 思想与文化 学科
关键词 具身社会认知 心智理论 模拟 主体间性
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 身体哲学
研究方向 页码范围 1-16
页数 16页 分类号
字数 语种 中文
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16开
上海市闵行区东川路500号
2001
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