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摘要:
大学计算机基础是一门公共基础课程,在大学教育中占有重要的地位。如何使学生在学习这门课程的同时能掌握其中的方法,以求与专业知识相结合,学会运用其中先进的知识,是一个亟待解决的问题。在此分析目前在大学计算机课程教学中存在内容多而杂、杂而不精、针对性不强等问题,提出分专业、多层次、针对性的教学实践模式,全面提升大学计算机基础课程教学质量,培养大学生创新能力,适应社会多层次的要求。
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微课为中心的计算机课程教学模式改革探讨
微课
计算机课程
教学模式
改革
基于计算思维的大学计算机课程改革与实践研究
计算思维
大学计算机
课程改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以计算思维为指导的大学计算机课程改革研究
来源期刊 高教研究:西南科技大学 学科 教育
关键词 计算机教育 计算机思维 创新能力
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-78
页数 4页 分类号 G640
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙涛 西南科技大学计算机科学与技术学院 18 119 7.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
计算机教育
计算机思维
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高教研究:西南科技大学
季刊
四川省绵阳市济城区青龙大道59号
出版文献量(篇)
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