小学语文阅读教学的路向及启示

• 作者: 肖小珍
• 来源期刊: 双语学习（乌鲁木齐）
• 关键词: 小学语文 阅读教学 探索 启示
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 字数: 1388字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9596.2019.01.070

摘要

阅读教学是小学语文课程设计的重要组成部分,承担着激发学生学习兴趣,在经典作品的阅读教学中提升学生的思想境界、道德情操等意识形态领域的重要功能.但是,目前的阅读教学对提升学生的阅读兴趣,增强学生的自主阅读能力等衡量教学效果的重要元素还需要进一步提高,需要重视阅读教学在小学语文课程讲解中的教学地位,在正确的教学观念指导下深入阅读教学的课程研究.培养学生的阅读能力对提高学生的语言表达能力和写作能力起着重要作用,这也对教师的阅读教学水平提出了更高的要求.尤其是教学方向的启示,旨在提高教师的阅读水平,提升学生的文学水平.

作者信息

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1	肖小珍		2	0	0.0	0.0