从幂函数的三种教学设计看数学核心素养的落实

• 作者: 夏繁军
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 幂函数 教学设计 数学核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 谈学论教
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

对比不同教学设计看教师理解数学本源性问题,厘清学生学习中存在的障碍,整体考虑学习内容与核心素养的结合点、内容学完后核心素养的发展水平,尽量设计直指“数学大概念”的“大问题”,引导学生积极思考,使数学核心素养得到逐步落实.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏繁军		9	2	1.0	1.0