在探究中学数学 在体验中增能力

• 作者: 邓莹
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 探究教学 体验课堂
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 0365-0365
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着新课改的不断推进,现阶段的学校教育过程已经不再是一个单纯的基础知识灌输过程,而是一个建立在知识体验、知识探 究基础上的学科核心素养培养过程。小学数学是小学课程教学过程中的重点学科,也是促进小学生智力发育、思维训练的重要步骤。因此, 构建探究化的小学数学课堂不仅是提升小学数学课堂教学质量的需要,也是践行新课改理念的要求。

作者信息

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1	邓莹		1	0	0.0	0.0