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摘要:
诗意课堂是生命灵动、物我交融、开放自由和谐的课堂,是核心素养的栖居地。实践运用'美化课堂语言'、'构造精神家园'、'调动全身感官'和'营造和谐情境'四种策略构建诗意课堂;提防对诗意课堂的泛化理解,保证课堂回归本真。
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文献信息
篇名 诗意课堂——核心素养的栖居地
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 核心素养 诗意课堂 策略
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-11
页数 3页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
诗意课堂
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
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