构建多元互动型语文课堂——《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》教学分析

• 作者: 麻燕
• 来源期刊: 七彩语文(中学语文论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 多元互动 作者观点 语文课堂 英法联军 巴特勒 议论性 生生互动 教学分析
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

"多元互动"就是在一堂课中,调动学生听说读写的基本素养,发展学生的逻辑思维,形成"生生互动""生文互动""师生互动"的课堂教学模式。就《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》这篇课文而言,课文所在单元是教材提出"议论性文章"这个概念后的新单元,单元里包含的四篇课文虽然不是标准的议论文,但是每篇文章中作者观点都表达得清晰明确。学生阅读时很容易就能抓住作者的观点,教师可以利用"多元互动"的模式上课.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	麻燕		3	0	0.0	0.0