以督导为抓手去小学化教育倡自主游戏之风

• 作者: 罗维萍
• 来源期刊: 成功密码:综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育价值 教育督导 自主游戏 社会实践活动 小学化 经济与社会发展 抓手 政治价值
• 年，卷（期）: cgmmzhb_2019,（1）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

教育作为一种有思维、有目的、有意识的,将人类的主观意识和客观意识相统一且融为一个整体的,有进步、发展、提升能力的一种社会实践活动。其首要任务就是将本就存在于自然之中的人塑造成一个合格的社会成员。因此,其实践活动的结果不仅仅用来满足社会中的一些政治、经济和文化传承、发展的需要,更重要的是能将人与社会中的政治价值、经济价值和文化价值延伸。而这其中的价值总和恰恰又是教育在社会中价值意义的表现,所以对教育做出的评估正是对其在社会实践活动中的社会价值做出的理性科学性判断,这种具有很强的思想性的社会实践活动,又是推动教育不断向前发展的必备方式。因此,适时加大对学校的教育督导力度是教育价值根本所需,是经济与社会发展必然,特别是作为基础教育的学前教育的督导,不失为一项得力之举。

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1	罗维萍		2	0	0.0	0.0