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原文服务方: 新课程       
摘要:
幼儿教育"小学化"倾向问题由来已久,影响了幼儿的健康成长与发展.实现幼儿教育"去小学化",家庭、幼儿园与社会需要密切配合与协作.对幼儿教育"小学化"倾向特征及幼儿教育"小学化"倾向的成因进行了分析,提出了幼儿教育"去小学化"的实施策略.
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文献信息
篇名 对幼儿教育"去小学化"的理性探讨
来源期刊 新课程 学科
关键词 幼儿教育 去'小学化' 分析 策略
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 幼教论坛
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 陈华英 福建省福清市临江中心幼儿园 4 0 0.0 0.0
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幼儿教育
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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