在情理相融中走向家校共育——基于校园意外伤害事件的案例分析

• 作者: 周燕芬
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）综合
• 关键词: 校园意外伤害 情理相融 沟通 家校共育
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 管理方略·班级管理
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 字数: 4896字
• 语种: 中文

摘要

班主任缺乏专业的沟通技能是导致家校沟通不畅、家校关系不良的因素之一.在"手指被夹事件"中,班主任运用了"厘清思路,把握时机""情理为先,攻心为上""法理为基,夯实底气"等情理相融的家校沟通策略,实现了有序、有情、有法的沟通,化解了家校危机,形成了家校共育的新局面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周燕芬		2	0	0.0	0.0