学校道德教育中的纪律与道德

• 作者: 冯永刚 方蕾蕾
• 来源期刊: 思想理论教育
• 学科: 教育
• 关键词: 纪律 道德 学校道德教育
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 思想教育研究
• 页码范围: 54-58
• 页数: 5页
• 分类号: G410
• 语种: 中文

摘要

纪律因存在约束和规范的特性,在一定程度上被学校道德教育漠视乃至边缘化.纪律在学校道德教育中缺失,无以培养学生遵纪守法的基础文明素养或良好道德行为习惯,无助于个体道德的社会化.纪律与道德虽然在作用方式、判断基准及仰赖形式上有所分野,但纪律与道德在学校道德教育中是互补与融合的关系,纪律是道德的预演及模拟,而道德是纪律的支撑并为纪律的权威性提供保障.纪律的他律作用与道德的自律价值是学校道德教育的一体两翼,二者相辅相成,在学校道德教育中是共生共进的存在.化解纪律与道德的纠纷和倾轧,促进二者的整合、贯通与共进,既是培养个体良好道德品质的内在诉求,也是深化学校道德教育改革并推进社会道德进步的必然态势.