钦绿水有语 羡青山有思——在语言运用中提升思维能力

• 作者: 席斐
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 语言运用 语文课程 提升思维 语言文字 学生的思维 主体地位 实践性课程 义务教育语文课程标准
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

《义务教育语文课程标准(2011版)》明确指出:"语文课程是门学习语言运用的综合性实践性课程。"学生的思维是在学生积极的言语实践活动中建构起来的。因而,要提升学生的思维能力,首先必须高度重视语文课程的实践性。学生在教学活动中要处于主体地位,要引导学生在真实的语言运用情境中运用祖国的语言文字。在语言运用的过程之中,探索语言运用的规律。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	席斐	江南大学附属实验中学	2	0	0.0	0.0