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摘要:
通过对高中生物实验教学中某些真实性存在的非科学性案例的剖析,建议教师在实施实验教学时,要紧紧围绕以“核心素养”为中心,建立建全生物学教学的社会责任机制.
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文献信息
篇名 社会责任视阈下的实验教学研究
来源期刊 教育与装备研究 学科
关键词 社会责任 实验教学
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏文祥 苏州大学基础医学与生物科学学院 14 61 3.0 7.0
2 左开俊 19 5 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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1960(1)
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研究主题发展历程
节点文献
社会责任
实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
总被引数(次)
5768
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