践行课改贯彻师德

• 作者: 丁凤娟
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学伴互助 导师制 网格化管理
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 1966字
• 语种: 中文

摘要

互助学习模式,促进学生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学相长;学习方式转变的显著特征是改变学生原有的被动接受式的学习态度,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的互助式学习方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁凤娟		1	0	0.0	0.0