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浅谈实践音乐教育哲学对中国中小学音乐教育的启示
浅谈实践音乐教育哲学对中国中小学音乐教育的启示
作者:
沈启东[1]
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实践音乐教育哲学
中小学音乐教育
摘要:
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体现我国中小学音乐教育本体目标的根本之举--试论我国中小学音乐现代课堂教学的时代特征与教科书改革
中小学音乐教育
本体目标
教科书编写
六大要素
音乐教育哲学与实践教育哲学的对比及反思
审美教育
实践教育
感觉
体验
音乐创作
音乐教育发展性的本原及其对音乐教育的启示
音乐教育
音乐本原
教育发展
浅谈中小学音乐教育中的审美教育
音乐的价值
审美教育
中小学
内容分析
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文献信息
篇名
浅谈实践音乐教育哲学对中国中小学音乐教育的启示
来源期刊
教学方法创新与实践(英文)
学科
教育
关键词
实践音乐教育哲学
中小学音乐教育
年,卷(期)
2019,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
59-62
页数
4页
分类号
G40-02
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
沈启东
1
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2019(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
实践音乐教育哲学
中小学音乐教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学方法创新与实践(英文)
主办单位:
出版周期:
其它
ISSN:
2630483X
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
417
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
期刊文献
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1.
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4.
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5.
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6.
论审美教育与音乐教育
7.
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8.
音乐教育中的音乐欣赏
9.
中学音乐教育与育人
10.
浅议音乐教育对素质教育的作用
11.
走出幼儿音乐教育的误区
12.
音乐教育对学生综合素质的影响
13.
浅谈小学音乐教育的创新
14.
音乐教育心理学的课程建设问题研究
15.
"快乐与审美"幼儿音乐教育分析
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