课程融合:引领师生走向深度学习和发展

• 作者: 曹建香 王永伟
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课程融合 深度学习 师生 农村普通高中 信息技术 创新课程 项目式教学 立德树人
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G632.3

摘要

青田县温溪高级中学秉承“立德树人,多元发展”的办学理念,“自强不息,以技见长”的办学特色,落实学科核心素养,在“互联网+学科教室”的背景下,课程的创新教学得到了环境、技术、工具、情景的支持,在此基础上制定个性化的“课程清单”,从而满足师生的不同层次需求,让课程的种子落在信息技术的土壤上生根发芽,开花结果。学校立足于学生的发展,以创新课程为载体,以创新教室为场所,以项目式教学为方法,探索建设具有农村普通高中特色的课程群实施体系,引领师生走向深度学习和发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永伟		1	0	0.0	0.0
2	曹建香		1	0	0.0	0.0