中学教师课堂教学评价体系问题及构建策略思考

• 作者: 陈丽娜
• 来源期刊: 知识经济
• 关键词: 中学 教师课堂教学评价 问题 构建
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教育时空
• 页码范围: 87,92
• 页数: 2页
• 字数: 3237字
• 语种: 中文

摘要

教师课堂教学评价是促进教师提高教学水平的重要手段,在中学教师课堂教学评价当中目前存在一些比较突出的问题,与当前的教育改革背景不适应,因此针对主要的问题,在本文当中提出了一些中学教师课堂教学评价体系的构建策略,仅供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽娜	青岛理工大学琴岛学院	1	0	0.0	0.0