基于OBE理念的课堂教学评价体系的新构建

• 作者: 方昕 钟生海
• 来源期刊: 微型电脑应用
• 学科: 教育
• 关键词: OBE理念 教学评价 课堂教学 评价体系
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 基金项目
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 4492字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-757X.2018.11.002

摘要

以促进教学质量提高为根本目的,以OBE学习产出为导向的教育教学新理念,指出现课堂教学评价指标中的不足,强调在新一轮的教学改革中要突出以学为中心.研究并借鉴国内外的有效成果,结合长期的教学实践和研究,采取“以教师为主导,以学生为主体”、将过程性评价指标和形成性评价指标相结合的设计思路,把学习理念、学习方法、学习内容、学习效果、学习特色等5个要素作为教学评价要点,重新构建了新的课堂教学评价体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方昕	安康学院教务处	27	91	5.0	8.0
5	钟生海	安康学院教务处	23	55	5.0	7.0