兴趣对大学生学业成就的影响——基于学科比较的实证分析

• 作者: 吴红斌
• 来源期刊: 中国教育科学(中英文)
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 学业成就 学生发展 学科比较 大学生
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 99-110
• 页数: 12页
• 分类号: G40-05

摘要

无论是在学术界还是在实践领域,兴趣都备受关注。基于全国高等院校大学本科生调查数据,采用倾向值匹配、分位数回归等计量方法,分析和比较不同学科中专业兴趣对学生学业成就的影响,价值明显。研究发现:专业兴趣对学业成就具有显著的正向影响;专业兴趣对学生学业成就的影响在不同学科上并不相同,在理科和工科中专业兴趣的作用相对较大;专业兴趣对不同水平学业成就的影响明显不同,低水平学业成就的学生从专业兴趣中获益更多;专业兴趣对学业成就的影响在年级上呈现“两头低、中间高”现象。研究表明,应充分注意培养学生的专业兴趣,对不同学科专业兴趣的作用要合理科学看待。