大学生学业压力对学业倦怠的影响核心自我评价的调节作用

• 作者: 司徒巧敏
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 核心自我评价 学业压力 学业倦怠 大学生
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 发展心理
• 页码范围: 758-759,760
• 页数: 3页
• 分类号: B844.2
• 字数: 3158字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2014.05.047

摘要

目的：考察大学生的核心自我评价在学业压力与学业倦怠关系中的调节作用。方法采用《大学生学业压力量表》、《大学生学业倦怠量表》和《核心自我评价量表》对942名大学生进行测查。结果积差相关分析结果表明核心自我评价与学业压力、学业倦怠呈显著负相关（r＝-0．21～-0．46，P＜0．01），学业压力与学业倦怠呈显著正相关（r＝0．07～0．23，P＜0．05）。层次回归分析结果显示核心自我评价负向预测学业倦怠各因子（β＝-0．16～-0．46，P＜0．01）；学业压力正向预测情绪低落和行为不当（β＝0．18～0．22，P＜0．01）；核心自我评价在学业压力与行为不当、学业压力与成就感低两者中存在显著的调节作用（β＝-0．09，P＜0．01）。结论大学生的学业压力促进学业倦怠的产生，但核心自我评价能够缓解学业压力对学业倦怠的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	司徒巧敏		8	57	4.0	7.0