浅议奥苏贝尔的接受—同化学习理论

• 作者: 王梦
• 来源期刊: 教育科学发展
• 学科: 教育
• 关键词: 奥苏贝尔 有意义学习 接受学习
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王梦	江汉大学文理学院	2	0	0.0	0.0