提高小学数学课堂趣味性的策略分析

• 作者: 谢虎强
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 趣味性 数学教学法 新课程标准要求 小学 数学知识应用 生活实际 学习数学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

新课程标准要求全面提高学生的数学素养,让学生学会用数学的眼光观察,用数学的思维思考,用数学的语言表达,这就要求我们必须从学生的实际需求和兴趣出发,有效组织教学。教师如果只是一味地把课本上的知识传授给学生,要求学生死记硬背,脱离学生的生活实际,把数学教学变成了枯燥无味的活动,学生就会失去学习数学的热情。而如果在数学教学中融入新颖的趣味数学教学法,就可以激发学生学习数学的兴趣,感受数学的乐趣与数学的美,并能用所学的数学知识应用于实际,进而服务于生活。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢虎强		1	0	0.0	0.0