基于CIPP的应用型高校实践教学质量评价体系研究与实践

• 作者: 李军
• 来源期刊: 中国石油大学胜利学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: CIPP 应用型高校 实践教学 质量评价体系
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 43-49
• 页数: 7页
• 分类号: G642
• 字数: 6365字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2019.04.009

摘要

实践教学是培养高素质应用技术人才的重要环节.对实践教学进行质量评价,目的在于强化评价之于改进实践教学工作的价值和意义.实践证明,将CIPP评价模式引入实践教学评价,构建应用型高校实践教学质量评价指标体系,有利于全方位、系统化地考察实践教学的目标、方案、过程及效果,可以实现对实践教学全过程实施情况的监控、诊断和反馈,从而促进实践教学持续改进,切实提升应用技术人才的培养质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李军	中国石油大学胜利学院高等教育研究与评价中心	353	2630	24.0	38.0