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摘要:
“要考查学生对作文内容、文字表达的修改,也要关注学生修改作文的态度、过程和方法。”因此在作文教学的过程中,教师要以学生实践为主,通过自主修改作文,以此提高学生的作文能力。
推荐文章
提高学生修改习作能力的探究
修改习作
提高能力
有效性
如何引导学生参与习作修改
引导
修改作文
欣赏能力
写作水平
如何让习作修改落到实处
示范改
小组改
相互改
论小学习作修改能力的培养
小学习作
修改能力
意识
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “画”出来的习作修改
来源期刊 进展 学科 教育
关键词 作文内容文字表达 方法和态度
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-76
页数 1页 分类号 G424.6
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐嘉 2 0 0.0 0.0
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文内容文字表达
方法和态度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
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23
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0
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