学校中层角色之难为及其化解对策

• 作者: 杨烁星
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中层干部 角色冲突 领导方式转变
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G471.7
• 字数: 2959字
• 语种: 中文

摘要

作为学校管理事务的执行主体,连接校级领导与基层教师的关系纽带,学校管理者经常困惑于中层角色之难为.这既有角色冲突与角色压力造成的客观挑战,也存在中层角色消沉致使的主观障碍.面对中层管理者因主客观因素所造成的角色难为,学校领导者要应用变革型领导,以共同愿景引领角色期待;采取分布式领导,以共同管理分解角色压力;实施参与式管理,以共同决策破除角色消沉.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨烁星	南京师范大学教育科学学院	7	1	1.0	1.0