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摘要:
"动物遗传学"是我校动物科学专业必修的专业基础课程,是连接基础课程和专业课程的重要桥梁。本文针"动物遗传学"课程实验教学中存在的问题,通过将原来理论课附带实验开课模式调整为独立开课、自编配套实验教材、调整教学大纲和实验内容、改进教学方式、完善实验成绩评定方式等措施,来提高实验教学质量,促进学生实验积极性,培养学生的主动学习能力和创新能力。
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文献信息
篇名 “动物遗传学”课程实验教学改革与探索
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报:电子版 学科 教育
关键词 动物遗传学 实验教学 教学改革 主动学习
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb_2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 194-196
页数 3页 分类号 G642.0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 聂庆华 华南农业大学动物科学学院 46 386 13.0 18.0
2 罗文 华南农业大学动物科学学院 10 11 2.0 2.0
3 张细权 华南农业大学动物科学学院 109 1363 19.0 31.0
4 李红梅 华南农业大学动物科学学院 10 110 3.0 10.0
5 王翀 华南农业大学动物科学学院 52 298 12.0 15.0
6 刘满清 华南农业大学动物科学学院 12 29 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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研究主题发展历程
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动物遗传学
实验教学
教学改革
主动学习
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
82-95 80-691
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