小学数学《圆柱的体积》教学的实践与思考

• 作者: 田静
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 《圆柱的体积》 教学 实践与思考
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 194
• 页数: 1页
• 字数: 1826字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2019.04.180

摘要

教师遵循着"类比---猜想---验证--应用"的顺序开展教学,教学过程符合学生的认知规律.在教学过程中,教师既引导学生充分经历了圆柱体积公式这一知识的形成过程,又培养了学生解决实际问题的能力.同时,又对教学进行了深入的思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田静		6	3	1.0	1.0