教研组建设,从学科教研走向课程发展

• 作者: 屠小丽
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教研组建设 学科教研组 课程发展 校本研修 综合实践 教师群体 教研组活动 同伴互助
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G428

摘要

学校教研组是教师开展同伴互助、专业研修、研究实践的专业组织,学科教研组活动是校本研修的主阵地。在学校诸多学科教研组中,综合实践法动课程教研组建设甚为特殊u学校该如何组建“跨学科”团队,逐漸将一批来自不同学科背景的教师群体培育成一支有着明晰课程理念和行动的专业型教研团队?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屠小丽		2	1	1.0	1.0