规范与引导:互联网教育企业质量评价指标体系研究

• 作者: 吴健伟 李营 沈欣忆
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网教育 教育企业质量 评价指标体系
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 27-32
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

伴随着互联网教育蓬勃发展,一些问题也逐渐暴露,建立统一的标准对行业进行规范已迫在眉睫.采用文献研究法、调查法、德尔菲法、专家排序法等研究方法,构建了初创型和成长型互联网教育企业质量评价指标体系.初创型互联网教育企业质量评价指标体系涵盖创始团队、产品与市场、资源和创新四个维度,共21条指标;成长型互联网教育企业质量评价指标体系涵盖创始团队、战略、产品与市场、资源和创新五个维度,共31条指标.指标体系包含评分规则和权重,具有较好的可操作性.互联网教育企业质量评价指标体系旨在解决行业痛点,规范行业发展,并为投资者和求职者提供决策参考,同时为企业自我评估、质量决策和改进提供依据,引导发展方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈欣忆		2	0	0.0	0.0
2	吴健伟		2	0	0.0	0.0
3	李营		1	0	0.0	0.0