改革开放40年我国职业教育课程改革历程审视

• 作者: 魏明
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育课程 改革开放初期 改革历程 20世纪90年代 综合职业能力 阶段化特征 文化理论 课程改革
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

一、课程改革的阶段化特征(一)改革开放初期:侧重文化理论知识的教育和学习。(二)20世纪90年代:加强实践教学,鼓励企业参与。(三)21世纪:实施职业素养教育,提高综合职业能力。