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摘要:
小学英语是小学阶段学生存在一定学习困难的学科,这既与小学英语的学科特点有关,又与小学生自身的学习习惯密切相关.作为刚刚熟悉母语的小学生,接触一门新的语言,这一语言与语文又存在较大的差异,学习起来自然相互干扰,而良好的学习习惯,可以让刚刚接触小学英语的学生在英语学习中更好的进入角色,降低学习难度,并对其他学科的学习形成积极的促进作用.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 良好学习习惯在小学英语学习中的应用
来源期刊 神州 学科
关键词 小学英语 学习习惯 角色
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 209
页数 1页 分类号
字数 1995字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2019.05.185
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1 张雅茹 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
学习习惯
角色
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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