高中生自我教育有效实施方案

• 作者: 孔海余 景海龙 白明英
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 高中生 自我教育 自主管理模式
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 学生管理
• 页码范围: 75-78
• 页数: 4页
• 字数: 4448字
• 语种: 中文

摘要

培养兼具知识、态度和能力的高中生的关键是建立一套激发其进行自主教育的机制.三力小组的组建、运作为高中生提供了一个切实有效的自主实践平台.三力小组包括学习小组、行政小组、科研小组.学生在学习小组中通过自主学习掌握基础,发现问题;通过合作展示相互质疑、生成问题;通过教师引导、课堂研讨解决问题.行政小组由班委、团委、纪检委三部监督运作,每个成员职责明确,真正实现学生自建自治.科研小组是自主学习、自主教育的升华和实现,由学科精英组成,探究学科重点、难点、延伸点,总结观点、论点和亮点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白明英	太原师范学院地理科学学院	13	83	3.0	9.0