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摘要:
实现大中小学思想政治理论课管理机制一体化是统筹推进各学段思想政治理论课一体化建设的有力支撑.目前由于大中小学思想政治理论课组织机构相对独立,尚未形成系统完备的管理机制体系,使得大中小学思想政治理论课一体化建设缺乏整体性设计和系统性规划.基于此,应通过积极构建大中小学思想政治理论课领导决策一体化机制,实现各学段思想政治理论课统一领导决策合力;科学构建运行整合一体化机制,实现各学段思想政治理论课协同运行;有效构建协调互动一体化机制,实现各学段思想政治理论课互通有无;合理构建考核评价一体化机制,实现各学段思想政治理论课建设规范有序.
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文献信息
篇名 大中小学思想政治理论课一体化管理机制建设初探
来源期刊 思想理论教育 学科 教育
关键词 大中小学 思想政治理论课 管理机制 一体化
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 专题研讨大中小思政课一体化建设
研究方向 页码范围 23-28
页数 6页 分类号 G41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李鑫 47 917 12.0 30.0
2 郑敬斌 47 46 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
大中小学
思想政治理论课
管理机制
一体化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想理论教育
月刊
1007-192X
31-1220/G4
大16开
上海市茶陵北路21号
4-690
1985
chi
出版文献量(篇)
4791
总下载数(次)
30
总被引数(次)
43196
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