论宋代文章批评对高校中文师范专业古文教学的启示

• 作者: 孙文起
• 来源期刊: 河北民族师范学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 宋代 文章批评 古文 教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 63-69
• 页数: 7页
• 分类号: I206.2
• 字数: 8140字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16729/j.cnki.jhnun.2019.04.011

摘要

宋代是中国古代"文章学"发展的重要时期,宋人对文章之法的探讨,对当下中文师范专业古文教学具有启示意义.宋代文章学有为现实之用体现在三个方面:首先,章法批评通过对字句文义、文章结构、义理表达的分析与评论,揭示作品的思想主旨与文学价值,为作品深度阅读提供思路;其次,体类辨识旨在探讨作品的文体差异,深化对古文表达方式的认识;再次,选本是古文学习的重要资源,有助于理解作品的经典接受.宋代文章学显示出广阔的作品视野和文史贯通的学术理念,为当下古文教学提供理论和方法上的借鉴.在教学实践中,尤要将文章学理论与作品解读相结合,使古文教学不落空泛.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙文起	江苏师范大学文学院	15	4	1.0	2.0