亲近汉字,亲近阅读——统编语文教材一年级上册的课堂实践与思考

• 作者: 张璟
• 来源期刊: 湖南教育:中旬(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 一年级 拼音学习 交际情境 口语交际课 实践与思考
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

"天——地——人",六七岁的孩子捧着他们人生第一本名为"语文"的教科书,新奇而庄重地识记、朗诵。这本名为"统编义务教育语文教科书一年级上册"的教材,开启了他们一生正规的母语教育。识好字、写好字、读好文,无疑是一年级语文学习的重点,而亲近汉字、亲近阅读则是统编一年级语文教材的最大目的。教材责任编辑徐轶老师在培训讲座中说道:"所有安排在教材里的东西都是有用意的。"教者只有读懂了这些安排,读出这些安排背后的用意,才会用对教材,用好教材。

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1	张璟		11	0	0.0	0.0