"动手做"在图形几何教学中的应用

• 作者: 孙皓
• 来源期刊: 小学教学研究(学生版)
• 关键词: 图形与几何 动手操作 教学效果
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 字数: 2748字
• 语种: 中文

摘要

图形与几何是小学数学教学中不可或缺的知识内容,亦是教学中的难点.在传统的课堂教学中,教师对于这部分知识只是枯燥地讲解灌输,不能激发学生的学习兴趣,导致学习效果不佳.为此,教师把动手操作引入课堂教学,可以提高教学效果,帮助学生牢固掌握所学知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙皓		2	0	0.0	0.0