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摘要:
阅读是语文教学的重中之重,是培养学生写作能力的重要基础.《语文新课程标准》中明确指出我们应该增加学生的阅读量,增强学生的阅读水平.确实,我们现在的孩子甚至于我们的老师阅读量太少,阅读的水平也不高.如果一个小学生对一个语段或短文都不能初步地分析,不能解答一些简单的问题,那是十分可悲的,也是十分令人担忧的.下面我根据自身几十年的小学语文教学经验谈几点肤浅的看法.
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文献信息
篇名 如何进行小学语文阅读教学
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 语文阅读.语段教学 阅读方法 阅读环境
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 6
页数 1页 分类号
字数 1979字 语种 中文
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1 白立樱 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读.语段教学
阅读方法
阅读环境
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
12242
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20
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