基于微课SPOC和BYOD翻转课堂设计与应用 ——《计算机文化基础》课程为例

• 作者: 李爱军
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 SPOC BYOD 混合式
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 专业与课程改革
• 页码范围: 35-39
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 5218字
• 语种: 中文

摘要

分析当前高职非计算机专业"计算机文化基础"课程教学中的诸多问题,探索构建高职微课模式下SPOC和BYOD混合式翻转课堂教学模式,从形式混合、内容混合和资源混合等方面重构教学内容,整合立体化教学资源,创设SPOC平台,运用BYOD进行线上和线下相结合的混合式教学;开展课程实践,对教学实施、教学资源效果、教学反思和教学改进做进一步阐述,高职计算机基础课程系列的教学改革提供的借鉴和指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李爱军		7	3	1.0	1.0