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基于问题引领,打造"让学引思"物理课堂
基于问题引领,打造"让学引思"物理课堂
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摘要：
新课改的开展,要求充分发挥学生的主体地位,将课堂还给学生.在物理课堂教学中,教师不仅要向学生教授物理知识,同时还要让学生更好地理解和掌握物理知识.本文将就打造"让学引思"物理课堂展开讨论.
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文献信息
| 篇名 | 基于问题引领,打造"让学引思"物理课堂 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（教与学） | 学科 | |
| 关键词 | 让学引思 物理课堂 教学 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（1） | 所属期刊栏目 | 创新教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 7 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1635字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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让学引思
物理课堂
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期刊影响力
中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
总下载数（次）
3
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4051
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