"核心素养"引领下的"生活素养"提升——生活化物理课堂教学实践

• 作者: 杨银海 袁园
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 物理 生活 学生 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 字数: 3296字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2019.02.012

摘要

物理课堂教学的设计与实践, 以学生为本位的学情分析, 从学生的生活中来, 通过层层剥茧, 条条抽丝, 展现其内在的物理含义, 最后回归到学生的生活中去, 让生活经历和体验贯穿物理课堂, 使实验设计和探究成为教学主线, 基于物理"核心素养", 提升学生"生活素养".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨银海		18	8	2.0	2.0
2	袁园		3	2	1.0	1.0