搭建瞭望世界的平台——整本书阅读教学的两条途径

• 作者: 曹军利 翟勇
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 整本书阅读 项目学习 专题学习
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 聚焦课改
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 字数: 3023字
• 语种: 中文

摘要

整本书阅读是新课标18个任务群学习首先要解决的难点.文章主张用项目学习和专题学习的教法引领学法的转变,从而完成整本书阅读的教学任务.相对而言,专题学习更适合学术著作阅读,项目学习法适用面更广,两种教法相辅相成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹军利		17	4	1.0	1.0
2	翟勇		4	0	0.0	0.0