积极暗示,挣脱刻板印象的束缚

• 作者: 杨丽莉
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 积极暗示 刻板印象 教学管理
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 一线快递
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3231字
• 语种: 中文

摘要

本文探讨的是教学管理中发现的现象,原来教师对学生存在着刻板印象.本文分析了刻板印象产生的原因和对于学生自身发展的影响,提出对刻板印象的解决方法.建议将积极心理学中的积极暗示运用到教学管理中,从而促进教师的教学和管理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽莉		1	0	0.0	0.0