有效性,数学课堂教学的追求

• 作者: 周洁明
• 来源期刊: 小学教学研究(学生版)
• 关键词: 有效教学 悦纳数学 解读学生 亲历过程
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教研有方
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 字数: 4377字
• 语种: 中文

摘要

有效性是小学数学课堂教学的永远追求,它既是一种教学策略,更是一种教学理念.它需要直白的教学效果、省时的教学效率、有价的教学效益来进行表白和验证.在教学中,教师要充分解读学生,通过引导学生去悦纳数学,亲历"数学化"的过程,促进学生学习数学的兴趣,使学生获得数学知识与学习方法,并向"有效"更进一步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周洁明		2	0	0.0	0.0