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摘要:
记忆知识是语文学习中最基础、最简单的事.为了让记忆变得高效,教师可尝试运用激励法触发学习的原动力,用实践法探寻学习的内驱力,用诵读法挖掘学习的持久力,从学生的兴趣入手加以干预,扫除不愿记的干扰,提升学生的记忆效果.
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文献信息
篇名 语文知识的记忆兴趣激发策略
来源期刊 教学月刊(小学版)语文 学科
关键词 记忆 兴趣 激发策略
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 备课之窗·教学参考
研究方向 页码范围 38-41
页数 4页 分类号
字数 4145字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
记忆
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激发策略
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期刊影响力
教学月刊(小学版)语文
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